GIBRALTAR 2011-2012

Un año más, el profesorado que forma el Departamento de Inglés de nuestro centro ha elaborado un proyecto con el alumnado que cursa la asignatura Proyecto Integrado de 4ºESO, 1º bach. y 2º bachillerato. El punto de partida de este trabajo ha sido un viaje a Gibraltar que tuvo lugar el pasado 20 de diciembre.

El profesorado pidió a los alumnos y alumnas que participaron en esta actividad que recogiesen todas las expresiones coloquiales que escuchasen in situ y que recopilasen folletos, mapas y postales para trabajar luego en clase. A la vuelta del viaje, y ya en el segundo trimestre, se trabajó en clase cada una de las expresiones escuchadas. También se elaboraron textos sobre la historia y curiosidades de Gibraltar que se redactaron en inglés y en español. Los alumnos y alumnas se enviaron postales unos a otros en inglés y se hicieron dibujos alusivos a las imágenes que se graban al visitar este lugar. Resultado de este trabajo es una exposición monográfica que se encuentra en el pasillo principal de nuestro centro y de la que os dejo estas imágenes. Felicitaciones al Departamento de Inglés por un trabajo bien hecho.

ACTIVIDAD SOBRE EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

En el IES "Jorge Guillén" de Torrox, durante la mañana del jueves 8 de marzo de 2012, los alumnos y alumnas de 4º ESO, coordinados por Rosario Alcón y con la colaboración de Avelina Villena y Loreto Lara, presentaron una actividad dentro de nuestro programa de igualdad dirigido por Inmaculada Carrera. La actividad consistió en una exposición de materiales relacionados con la mujer en las distintas culturas y en las distintas épocas históricas. Por parejas se disfrazaron de la cultura o época que representaban y dramatizaron su situación. El resto del alumnado participó en una gymkhana en la que tuvo que resolver diferentes cuestiones.

Para preparar la actividad, los alumnos y alumnas de 4º ESO tuvieron que consultar diferentes tipos de textos y averiguar la respuesta a determinados temas de investigación propuestos por la profesora de Ética, Rosario Alcón. Esta información se expuso en murales adjuntos a los materiales que identificaban cada cultura y cada época histórica y fueron las fuentes de información para resolver las pruebas de la gymkhana. La pareja da cada cultura y época atendió y respondió a las preguntas formuladas por el resto de los miembros de la comunidad educativa. Mientras, alumnos y alumnas se pasearon por el centro llevando ante sí pancartas en las que figuraban los derechos adquiridos por las mujeres y los derechos que aún quedan por conquistar.

Esta actividad estuvo también amenizada por juegos coeducativos ofrecidos por el Excmo. Ayto. de Torrox.

Como recuerdo de esta interesante y bien elaborada actividad os dejo este álbum de fotos. Felicidades a quienes hicieron esto posible. Un trabajo excelente.

FICHAS SOBRE CINE

Aquí podrás encontrar distintos tipos de textos relacionados con el séptimo arte, para trabajar la comprensión lectora y expresión escrita.

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GUÍA DE LECTURAS DE CINE

Aquí os dejo una guía de lecturas confeccionada por la coordinadora de la biblioteca del IES "Jorge Guillén", con motivo de nuestro trabajo sobre "El Séptimo Arte". Podéis encontrarla en el siguiente enlace:

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LOS ENAMORAMIENTOS, de J. MARÍAS

Pasó el, desde mi punto de vista, hortera "día de los enamorados" y volvemos a hablar de amor. ¿De amor? No, no sólo de amor. Podemos hablar de amor y de mucho más tras leer la última novela de Javier Marías, Los enamoramientos. Seguramente no podremos hablar de todo lo que el autor plantea y saldremos de nuestra próxima tertulia con el convencimiento de haber tenido en nuestras manos la obra de un genio en el análisis de los sentimientos y experiencias humanas.

Nos vemos el JUEVES 8 MARZO, a las 18´00 en la Biblioteca "Remigio Aguayo", que es la biblioteca del IES "Jorge Guillén".

Aquí os dejo información en los siguientes enlaces:

El blog de Javier Marías

Un vídeo sobre la creación de esta novela

La crítica de Babelia

¿SABÍAS QUE...?

El Día de San Valentín es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX principalmente en la que las parejas de enamorados expresan su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de San Valentín. En algunos países se conoce como Día de los Enamorados y en otros como Día del Amor y la Amistad.

En Angloamérica hacia 1840, Esther A. Howland comenzó a vender las primeras tarjetas postales masivas de San Valentín, conocidas como «valentines», con símbolos como la forma del corazón o de Cupido, aunque con el auge de Internet se ha extendido la costumbre de intercambiar postales virtuales. También en este día es común la tradición de regalar rosas a aquellas personas a las que se tiene un especial afecto.

Existen diversas teorías que otorgan a esta fecha el origen del Día de los Enamorados. En los países nórdicos es durante estas fechas cuando se emparejan y aparean los pájaros, de ahí que este periodo se vea como un símbolo de amor y de creación.

Algunos creen que es una fiesta cristianizada del paganismo, ya que en la antigua Roma se realizaba la adoración al dios del amor, cuyo nombre griego era Eros y a quien los romanos llamaban Cupido. En esta celebración se pedían los favores del dios a través de regalos u ofrendas para conseguir así encontrar al enamorado ideal

PDI "SÉPTIMO ARTE"

En el IES "Jorge Guillén" de Torrox, hemos puesto en marcha un nuevo proyecto documental integrado. Este año trabajaremos sobre el cine.

Durante el primer trimestre hemos realizado visitas guiadas a la biblioteca, hemos informado a los diferentes sectores de la comunidad educativa sobre nuestro propósito de trabajo y hemos buscado colaboradores diversos. También hemos adquirido algunos fondos para nuestra biblioteca y, por último, una vez recogidas las propuestas de los departamentos, hemos elaborado un programación de la tarea que nos proponemos llevar a cabo. Dicha programación figura en el siguiente enlace:

Plan de trabajo sobre PDI "Séptimo Arte"

Como en cursos anteriores, el objetivo de nuestro trabajo es montar una exposición monográfica sobre este tema. De ahí que hayamos secuenciado nuestro trabajo en tres etapas: programación, búsqueda de colaboradores  y adquisición de fondos (primer trimestre); desarrollo del PDI con la biblioteca como protagonista (segundo trimestre); y exposición y evaluación (tercer trimestre).